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               Fica  muito evidente que em escolas que não tem o desenvolvimento  e interesses do aluno como ponto de partida não é " nova", atual. É arcaica moldada na hierarquia, e engessamento de conteúdos, com  um currículo padrão que não respeita a inclusão de ideias e metodologias inovadoras. É defasado.
               O currículo deve ser pensado dentro da realidade da comunidade escolar, do município e com o olhar em cada aluno.