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Os adultos na fase de alfabetização passam pelos mesmos estágios de uma criança, defendidos por Emília Ferreiro. Ainda penso como errei lecionando matemática na modalidade EJA, julgando que por serem adultos teriam mais facilidade de aprender determinados conteúdos. Esses também seguiam os compartimentos das matérias, não fazendo relações com as demais e com o cotidiano dos alunos.
Hoje tenho outra visão, bem melhorada sobre EJA, seus interesses e necessidades. Usaria das outras disciplinas para aplicar os conteúdos e trabalharia com matérias acessíveis á clientela; não algo distante e sem desnecessário.
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