QUESTIONAR?

                                                      

                                                                      PRA QUÊ?

                                    

                 Durante a realização do trabalho da disciplina  de PPA, onde devemos fazer um levantamento de  certezas provisórias e dúvidas temporárias sobre assuntos de interesse  selecionados pelos alunos, tive uma surpresa.  A dificuldade dos alunos (8º ano) entenderem que teriam que formular as questões e arquitetar  eles mesmos os caminhos para terem suas soluções,  não foi nada fácil; eles ficaram travados. Isso deu-me a entender que eles queriam que eu questionasse,  levantasse as certezas e as dúvidas, e eles somente  as classificariam, aliás, como são acostumados. Tudo parte do professor, e dessa vez, estaria partindo deles..... como pode?

               Quando são instigados a pensar e questionar, primeiramente cria-se um bloqueio, uma insegurança, que vai se dispersando quando a conversa flui, o debate acontece e há  a percepção do que foi pedido não é  impossível;  é só desacomodar-se.  

                Cria-se a segurança, a confiança e o conforto novamente, e as certezas provisórias e dúvidas temporárias apareceram!