MEIO SOCIAL

           O meio social onde a criança vive influencia culturalmente o seu desenvolvimento intelectual. Se não convivem com meios  que abordem o conhecimento, a leitura, a compreensão e a decisão de ideias, tem dificuldades em aprender, em assimilar ideias e conteúdos, e também dificuldade ao expressar-se.      Ficam " escondidos " de novos pensamentos e acabam aceitando sua condição.
             Acredito também que tais crianças não tem acesso  a cultura devido suas condições financeiras e culturais, pois todas as reportagens que assistimos, temos como resposta que elas gostariam muito de estudar, mas não tem condições. Tem que ser crianças adultas, para ajudar na renda familiar e acabam abrindo mão do estudo que a elas seria direito.
                Não gosto muito disso!!!!  Me revolta!!! Me deixa triste!!


                       

                                                           

                                                                     INCLUSÃO


                                        

LEI Nº 13.146, DE 6 DE JULHO DE 2015.

                       É instituída a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.

                     A lei existe, as crianças estão aí nas escolas,  o que me pergunto é sobre a condição de igualdade se ela existe mesmo de fato dentro da sala de aula ou é mascarada ?  Bem como  à sua inclusão social e cidadania.É fácil escrever e falar, quero ver o praticar. Quero  ver se esta criança sente-se inclusa, realizada, socialmente igual e ativa na sociedade. E também quero ver na realidade quantos professores tentam fazer com que isso aconteça e quantos se fazem de despreparados para atender tais crianças.

               

                                               
                           LEMBREI -ME  O QUANTO GOSTO.          


DO LIVRO:

                 :
                           " ....  por uma lógica de tipo diferente, que pode ser descrita como metafórica, fantasiosa, difusa, elíptica e ambígua." ( pag54.)

                 " A metáfora é um excelente instrumento para ajudar a " pensar em algo diferente "".( pag 54)

            MAIS  CHARLES CHAPLIN:
             

                                                             


                 Falamos muitas vezes como palhaço sim! Mas também dizemos muitas verdades que queremos dize-las  que só é possível para quem vai ouvi-las em tom de brincadeira.
                  Sempre gostei desse pensamento e muitas vezes o ponho em prática e cito-o no dia a dia.

                            LINDOOOOOO!!!!

 VERDADE QUE NOS UTILIZAMOS DESSE ARTIFÍCIO, VEM DIZER QUE NÃO!?

                 
                                          MISTUREBA  DE PENSAMENTO




               





     
             No livro UM TOC NA CUCA na página 53 foi feita a seguinte pergunta  para as pessoas responderem:
           
                                                   O QUE VOCÊ ACHA QUE É A VIDA ?
             
 Daí  tem uma resposta: A VIDA É COMO UM LABIRINTO EM QUE SE TENTA EVITAR A                                                SAÍDA.

Daí entra o livro  QUEM É VOCÊ, ALASCA? Onde a personagem principal  fala que a vida é                                         também um labirinto mas onde se tenta chegar na saída.

          Acho que concordo com  com os dois pensamentos onde  diz que  a vida é um labirinto.. Mas em se tratando em sair dele ou não, acredito na Alasca onde se tenta constantemente encontrar a saída. Essa é a lógica de um labirinto, encontrar a saída, mais rapidamente possível e sem entrar em pânico.  E ela diz que para sair do labirinto tem que ser rápido e direto.
           Aqui também encontrei o meu pensamento " exato" da outra postagem, bem lógico.

                                               UM TOC NA CUCA
                                   
                                       

         "EXISTEM DOIS TIPOS DE PESSOAS NO MUNDO: AS QUE DIVIDEM TUDO O QUE EXISTE EM DOIS GRUPOS E AS QUE NÃO FAZEM CLASSIFICAÇÃO " (Pag.41)

       
          Eu sempre pensei assim, e para mim é lógico esse pensamento dividido, é muito prático classificar em duas partes, a urgente e a menos importante, o necessário e o supérfluo, o que agrada e o que desagrada....... Sempre pensei assim e comentei isso com uma colega, e ela me respondeu, é que somos das exatas, por isso fazemos assim.
          Penso que sim, somos práticas, pode ser por causa da " exatas" mas também pode ser da educação realizada pelos pais, me lembro de um monte de situações que eles me perguntavam porque segui tal sequência na realização das tarefas, e eles sempre me mostravam um outro modo, mais rápido, eficiente e menos trabalhoso.
           Será que juntei os dois modos, o dos meus pais, e o da " exatas "?
           

                                                  SEM SONO- PARTE II

               
                          

 AI QUE BONITINHO!!!!
             Bonitinha a imagem, porque ficar acordada de noite, não é fácil. Mas aqui sem sono, durante a noite organizo o pensamento e reflito as atitudes do dia e penso nas do dia seguinte. Planejo estratégias, organizo os horários, o que vou fazer primeiro e tal.
            Vejo que isso está se tornando  corriqueiro, logo penso que terei que alterar a lista de horários para estudo, pois encontrei mais um horário disponível. A MADRUGADA!!!!!!!
           Bem dizia um professor meu da faculdade: _" O que você faz da meia noite às seis"
                                                                                 _ " Durmo!" ( Piiiiiiiii, piiiiii)
                                                                                 _  " Então, estuda!!!"
               
                   REALIDADE:  Cá estou eu !!!!!!    Ele iria amar saber disso!!!!

                                                                   SEM SONO- PARTE I




                                              

              Segundo a psicologia enquanto dormimos revive-se os temas abordados durante o dia e inconscientemente conforme sua importância eles ficam armazenados em nossa memória, ou são esquecidos.
              Digo que isso também acontece quando não se dorme. Pois fica se pensando o teu dia todo e pensando, e pensando..... e nesses pensamentos cheguei a conclusão que reativei meu cérebro adormecido, acelerei o ritmo de vida e agilizei o pensamento.
               Foram várias as variáveis que contribuíram para isso , mas como saldo final temos rendimento positivo, a não ser, as noites bem mal dormidas.!!!!!

    Fazendo a atividade de infâncias, lembrei desse livrinho. É LINDO !!!

Sempre conto essa história pras crianças.

E antes que me perguntem de que tendência ele faz parte, já vou dizendo  que a 2ª.

Ah, as ilustrações são de mais!!!!!

       SOFT, SOFT, SOFT, SOFT

Mas a pergunta  que ninguém se faz é:
  Por que fazem propagandas somente com uma etnia racial, todas as crianças são assim, saudáveis, brancas , alegres, limpas, e gordinhas?
 Onde estão as outras crianças, não são dignos de aparecer diante dos nossos olhos todos os dias?

Excluímos nossas crianças negras que também são rechonchudas, cheirosas, limpas e saudáveis por causa de nossa cultura ou ignorância ?
 Quem finge não ver essas crianças, ou finge não ver as crianças magras, quem ignora a sua beleza e sua saúde , com certeza não tem um coração soft!
  Pois todas as crianças são soft, vivam onde vivam  e sejam da cor que forem, quem torna uma criança  não soft, são os adultos .

                                            O CARA

 Continuo dizendo que ele é de personalidade forte.
 Ele desvendou com suas terapias que a  sexualidade manifesta-se na criança desde cedo. E que vários sintomas dessa interrupção  da manifestação são vistos em adultos que se obrigam a procurar ajuda no divã.

Fase oral (0 a 1 ano aproximadamente) – a região do corpo que proporciona maior prazer à criança é a boca.

Fase anal (2 a 3 anos aproximadamente) – nesta fase o prazer está ligado ao ato de controlar as necessidades fisiológicas.

Fase fálica (3 a 5 anos aproximadamente) – nesta etapa do desenvolvimento a atenção da criança volta-se para região genital.

Fase de latência (6 a 12 anos aproximadamente) – deslocamento da libido da sexualidade para atividades sociais aceitas.

Fase genital (13 a 18 anos aproximadamente) – nesse período há uma retomada dos impulsos sexuais. 

                 

                               Criança ou Adulta

                       

                 Não sei o que os pais pensam em proporcionar esse tipo de atividade/ realidade para a criança. Penso que estão induzindo a menina a ter um comportamento de adulto, roupas e conduta de adulta, tirando sua infância e sua ingenuidade.
                  Criança tem que brincar ludicamente, ler, se divertir, aprender de modo criativo, e não pousar de gente grande, com tudo o que tem direito. Acho que expor um filho dessa maneira  é não se preocupar com as consequências  dessa exposição. Está mostrando uma  criança  adulta que não é.

  " MATAR O MESTRE PARA SE TORNAR O MESTRE DE SI MESMO "

    Pensamento forte e bem significativo.
     Entendo que depende muito da personalidade forte, foco e determinação que Freud tinha sobre seu objeto de estudo.
    Não é fácil tornar-se mestre de si, defendendo o que se pensa e esse pensamento ser contra toda uma criação cultural e social, onde não se está acostumado a quebrar regras e sim, segui-las.
    Ser mestre de si tem seu preço.
   
 

 Ainda existem cercas no pensamento e nas atitudes do ser humano.

Ainda existe uma repulsa aos povos diferentes.

Ainda existe uma política dominante.

Fato marcante na história e  desconhecido por muitas pessoas.


Comovente como sempre.

                                                  MÍDIA X ESCOLA


 Os alunos convivem com a internet diariamente, com meios de comunicação bem avançados do que papel e caneta. Entende-se que há um domínio então do básico mas não atraente  conhecimento de informática. ERRADO! Ao solicitar um trabalho digitado e enviado, via email, e esteticamente agradável, vemos que  eles não compreendem o básico e sim só o que lhes interessa. Também percebi um monte de abreviações corriqueiras, mas que não comportam um trabalho escolar.  Me desanimei!


                               

    LEITURA É FUNDAMENTAL


    Vejo que no cotidiano dos alunos não tem espaço para a leitura. Tem tempo pra falar de tudo o que é bobagem  e nada de produtivo, menos ler. Isso faz com que se tornem limitados no pensamento e com conhecimentos restritos á vários assuntos.
     Tem que ler meninada!!!!